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閱讀能力包括對內容的理解和閱讀速度兩方面。閱讀理解是以一定的詞匯量和良好的語法能力為基礎的。而掌握合適的閱讀技巧和方法則有助于提高理解的能力和閱讀速度。因此，考生在擴大詞匯量、提高閱讀速度的基礎上掌握一些閱讀技巧顯得十分必要。 根據不同的閱讀目的，應采取不同的閱讀方法：
略讀法——了解文章的主題思想、大概內容或主要觀點，注意標題和關鍵詞，不要求逐詞去摳詞義；
·細讀法——獲取文章中某一具體話題的細節信息，要理解整個句子或常用的短語、詞匯；
查閱法——搜尋特定的數字或人物、地點、年代等信息。
在考試時，特別值得注意的有兩類詞：生詞和篇章結構的標記詞。
在閱讀時碰到生詞是不可避免的。我們所要做的是猜測生詞的含義，其方法有三：
(1)根據上下文猜測詞義；
(2)根據同位語、定語從句等語法手段猜測詞義；
(3)根據構詞法猜測詞義。
篇章結構的標記詞
這里的篇章結構的標記詞是指文章中用以安排篇章結構的詞、短語或句子。標記詞可以是連詞或一些副詞，比如weil，dass，aber，trotzdem，jedoch……也可以是短語或句子，比如：Folgendes möchte ich sagen…這些標記詞使得文章的結構清晰，層次分明，若能充分利用，將提高閱讀的效率和準確率。 1
當然，德語閱讀能力的培養和提高不可能一蹴而就。在日常學習過程中，考生應注意積累詞匯，并有意識地綜合運用閱讀方法和技巧。
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