1. 語義錯誤

  【錯誤原因】：

  1）對詞匯或句子的深層結構沒有吃透，不了解詞義在語境下產生新義的可能性。

  2.）因為沒有領悟翻譯的本質是語際的意義轉換·，而過于拘泥于字面的翻譯。對原文的

“文化”和“睜眼瞎”沒有理解它在句子中的確切意思，而只。拼湊”出了它的字面意思。

  3.）對詞義理解不透。

2. 語法錯誤：

  【錯誤原因】：

   1）對某個行業的語言表述不熟悉，缺乏分析長句的語法的能力。  

   2）對原文的語法關系沒有分析清楚，或對語言外的背景了解太少，在沒有理解的情況下草率動筆，生產出了一篇“天書”。

  3）由于譯者沒有理解句子的語法關系而草率動筆，以致翻譯出了沒人能看懂的外語式的中文。

3．表達錯誤

    能否采用恰當的語言表達同樣是翻譯能力的問題。學習翻譯的人在開始階段總是擺脫不了原文語言結構的框框，或是佶屈聱牙、生硬晦澀的天書(外譯中時)，或是中文式的外語(中譯外時)，人們開玩笑說：他們學了洋話，就不會說中國話了。翻譯家稱此為“翻譯病”。譯者要熟悉目的語的語言結構和語用規范，才能擺脫出發語的束縛。

 【錯誤原因】 

1）沒有擺脫原文語言結構的束縛，以致翻譯的句子“洋腔”味很重，令人費解。

2）由于拘泥于原文的字面義，形成了外文式的中文表達。

3） 對熟語、成語缺少文化轉換意識。

4.）對原文的句義沒有理解透，而且缺少目的語詞匯，以致翻譯的句子偏離了原文，產生歧義。

5）沒有掌握德語時態和虛擬式的表達方法。

總而言之，在表達階段中，德語和母語相比的語言劣勢明顯地表現在中文翻譯成外語的表達上。而外翻中的大的表達問題是洋涇浜式的中文，明明是中國字，讀者就是看不懂它要說什么。這需要老師在翻譯課上進行重點訓練。

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