1. 具體而言，兩者的相同之處有以下幾點：

1)  新舊版的閱讀部分雖然篇數(shù)不同，但單詞總數(shù)都控制在750詞左右，故閱讀量大致相同。

2)  閱讀在四級考試中的分值比重基本未變，大于三分之一，所以閱讀仍是四級測試的重點之一。

3)  新版閱讀部分的選材范圍與語言難度并未改變。體裁以敘述文、說明文和議論文為 主，題材廣泛，文章語言難度適中，如有超出四級范圍且影響理解的詞匯，要求標(biāo)注中文。

 

2. 而新版與舊版的不同之處更值得注意：

1)  題量銳減，但每題分值提高約一倍

  盡管新版與舊版閱讀總分值基本相同，試題篇數(shù)也基本相同，但新版題量卻幾乎只有舊版的一半，僅19題。在總分值基本相同的前提下，考生務(wù)須注意的是，新版大部分的閱讀試題分值都比舊版有所提高。通俗地說，每道題更加“值錢”了，閱讀部分的得失分更易對考生的四級總成績產(chǎn)生影響，因此考生應(yīng)對閱讀部分更加重視，提高閱讀理解的正確率。

2) 題目類型多樣化

  新版四級閱讀試題的類型較之舊版有明顯的變化。其中為突出的是，新版試題脫離了舊版中單一的四選一模式，增加了新的配對型試題，并改良了舊版的完型填空。考生在以往的閱讀訓(xùn)練中，接觸較多的是四選一選擇題，所以新題型的出現(xiàn)對考生也是一大挑戰(zhàn)。

3) 新的能力要求

  縱觀新版閱讀試題的三個部分，題型和題量的改變背后更為重要的一點是，出題者對考生的閱讀能力有了更高要求，從舊版注重細(xì)節(jié)內(nèi)容和語法變成了新版中要求學(xué)生將詞、句置于段落和篇章中進行整體理解。注重篇章層面理解這一點從201 1年出版的《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》可見一斑：能借助工具書讀懂稍難于課文的文章，能夠借助上下文推測出生詞詞義，并理解文章的主旨和意圖，從中獲取主要信息。推測詞義、理解主旨等都需借助語篇，較之舊版對閱讀能力的要求更高且更為具體，是考生平時訓(xùn)練較少的項目。所以，考生要改變觀念，加強訓(xùn)練，以適應(yīng)新的閱讀能力要求。

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