南京歐風小語種小編今天來給同學們說一說在德語閱讀考試中的一些誤區，糾正德語閱讀中本末倒置的做法，如果同學們想要咨詢德語相關課程，歡迎撥打咨詢熱線：025-83236520。

 　　德語考試時經常閱讀分數很坑爹有木有?好不容易看個德語文學名著總是查字典導致興致全無有木有?相信如果童鞋們能掌握正確的德語閱讀方法就能克服以上重重困難了，那還等神馬?快來看看方法吧!

　　以下內容轉自王京平教授的博客，轉載請注明出處。

　　經常聽到學生反映閱讀中的困惑：他們雖然認識每個詞，但是不知道意思，導致考試中的閱讀理解部分的丟分很多。這種情況也出現在聽力理解中。

　　閱讀理解差的原因不僅在于詞匯語法知識不足，也與學習方法有關。我始終強調不要把閱讀課文當作學習詞匯語法的材料，而是反過來要通過語法詞匯去理解課文，平時過于關注語言結構，忽略文章要表達的思想，考試中就會暴露出理解能力差的問題，這要歸罪于錯誤的閱讀學習方法。導致這種錯誤做法，不能排除與教學有關，有些錯誤的教學理念和方法可能會引導學生錯誤的學習方法。正因為如此，我們才需要有自己的頭腦，學會甄別哪些方法是有效的，不能盲目地跟著老師走。

　　我主張有效的閱讀課文的方法是：

　　1.首先要理解課文，盡可能少地查字典，通過上下文和你具有的背景知識去理解課文的意思和作者的態度，曾經有個理解能力很強的學生說，她的經驗是不查字典，練習“猜”的能力。這個猜實際上是訓練連貫全文信息，形成篇章整體思想的過程。這是聰明的做法。

　　2. 在理解的基礎上，用自己的話去總結文章內容，這樣就可以把課文上的語言轉化為自己的語言，從而獲得語言能力。

　　閱讀和聽文章都是交際的基礎條件，看不懂，聽不懂，交際也無法成功。我們學習語言就是要能和外國人交流，而不是脫離語言實踐，在“真空”中學習語言。這樣的學習除了應付考試外毫無意義。

        希望上面的文章對同學們的學習能夠有一些幫助哦！