鎮(zhèn)江德語培訓學校，鎮(zhèn)江德語培訓就來歐風，行業(yè)內頂尖德語老師領航,96學員選擇歐風的課程.德語培訓以中外教的外籍師資隊伍,完善的教學服務系統(tǒng)為依托,教學質量!

　　1，師資問題：現(xiàn)行的市場老師大部分的教學思路是這樣的：語法規(guī)則+積累詞匯-表達，聽力。

　　對語法概念和規(guī)則的細枝末節(jié)非常的清楚，對學生的要求，尤其是口語表達的要求務必達到“每句話都要是語法意義上的標準，這種傳統(tǒng)的教學方式所帶來的優(yōu)勢屈指可數(shù)，但是不足卻顯然而意見，比如：語法規(guī)則并非所有人都可以記在腦子里并非常純熟的運用，即使可以，表達也只會成為語法的附屬，究竟學語言是學語法還是學表達? 另外，轉化德語的思路在這種教學方式下的模式是從中文-德文，那么，作為大多數(shù)在中國長大，接受漢語語言習慣的朋友而言，如何保證你說的來的德語是地道的，并且，這兩者不是一一對應關系。舉例：在當代大學德語冊正課第三課的T1當中有一句話:Wann bin ich da in Heidelberg? 這句話如果譯成為漢語：我們什么時候能到海德堡?反過來，如果在某個類似場景下，學生想要問司機，我們什么時候可以到漢堡，很多學生會問：老師，到達用德語怎么說?于是，永遠的詞匯量不夠用，語法不夠用，非常難受，越學越無法張口。因此，懂得主動引導，以口語和聽力為主導的老師在市面上非常難得且少見，如果遇到了，珍惜吧!

　　2，留學問題：現(xiàn)行的德語培訓機構除了極個別服務體系完善的以外，僅僅能在留學問題上給予建

　　議和意見，無法代替留學中介的作用。留學中間可以選擇，同時，我身邊的學長也有通過完全自己申請而得到亞琛，海德堡等院校的Zu.

　　3，教材問題：德語培訓教學機構所用的教材比較流行的：走遍德國 ，交際德語，新求精。

　　走遍德國：經過在不斷的改版，這本教材目前是流行，也是非常符合中國學生學習習慣的教材。表達地道，語法內容精而不雜，錄音語速適中，尤其贊的是：單詞表后面都有例句，單詞的重音都有標記，方便預習，閱讀，配合練習冊自學也是不錯的。交際德語：私以為，這本教材=新標準+走遍德國的結合版本，其中有總結的Redemittel非常不錯，為學生在表達的層面進行了相關總結和模仿的素材。配圖也比較活潑，不會有一種壓迫感覺。新求精：語法多而難，進階坡度不夠均勻，詞匯量過大。如果老師引導得當，學生的語法體系和詞匯量的積累卻是比較突出的。所以綜合而言，無論那本教材，老師的引導更重要一些。建議不必因為教材而糾結。但是：配套服務要跟上，課前的預習內容，課后的作業(yè)素材，老師與學生的互動與答疑，這些是完善德語教學與德語學習不可或缺的部分。　　王瑩 ：南京歐風德語組組長，德國多特蒙特大學碩士畢業(yè)，歐風德福滿分教頭，曾在大學德語系擔任講師一職，多年的留德生活于體驗讓王老師對于留學和移民有著親身體會和獨到的見解，于此同時對德福考試也有深入研究，曾帶出數(shù)名歐風德福聽力單項滿分學員，在教學過程中，善于總結繁瑣的德語重點語法現(xiàn)象，為學員打下了良好的德語學習基礎。

　　沈子暄：南京歐風資深德語講師,歐風專職老師，維也納經濟大學碩士，德語歐標考試達人。熱情時尚的沈老師在課程中融入了風趣的異國地理和人文風情，使得上課風格活潑風趣。對于德語歐標考試頗有心得，善于總結考試規(guī)律，探究考試解題思路本質，從根本上調整解決考生思路問題，幫助眾多考生提高成績，曾指導多名學員順利通過德語歐標考試。

        歡迎同學們前來歐風預約免費的試聽課程，滿意后在選擇報名。