南京德語培訓(xùn)小編下面給大家來說說10個(gè)月德語零基礎(chǔ)到DSH2的經(jīng)驗(yàn)分享，快一起來看看網(wǎng)友分享的經(jīng)驗(yàn)吧！

　　關(guān)于DSH

　　關(guān)于DSH的具體介紹、規(guī)則以及與德福的區(qū)別論壇里已有很多文章介紹，不再贅述。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，需要補(bǔ)充的是關(guān)于DSH考點(diǎn)的選擇問題：

　　之前同學(xué)和家人都建議我去德國上語言班，畢竟本土語言優(yōu)勢(shì)明顯，相關(guān)信息更充分。而我因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間晚的緣故，為了節(jié)約時(shí)間，也為了省錢，決定先在國內(nèi)試試，不行再去德國上語言班，只是運(yùn)氣比較好，在國內(nèi)通過了。那么究竟應(yīng)該如何選擇呢?這其實(shí)還是因人而異的，如果是更注重語言能力的培養(yǎng)那么拿到APS就直接報(bào)語言班出去讀，當(dāng)然如果已經(jīng)拿到條件Zu的更不用說，聽說DSH內(nèi)考的也相對(duì)較高...但如果是從應(yīng)試的角度講，那么在國內(nèi)考試還是更具性價(jià)比的。目前我知道國內(nèi)可以考DSH的機(jī)構(gòu)有新東方、北理工、上外還有浙大，鑒于個(gè)人原因需要KIT的DSH，因此選擇了北理和上外，終搶上名額的是上外。

　　關(guān)于上外和北理的對(duì)比：

　　相同點(diǎn)——試題一致，時(shí)間同步，效力等效，在培訓(xùn)上，除了北理脫產(chǎn)班，教學(xué)內(nèi)容大同小異，基本就是KIT歷年真題的訓(xùn)練和講解，對(duì)應(yīng)試非常實(shí)用;

　　不同點(diǎn)——

　　上外每年只有1月份和9月份考，而北理是1月份、6月份和7月份考，當(dāng)然不論上外還是北理都要很早很早去搶名額;

　　上外課時(shí)非常短只有一個(gè)月，報(bào)名沒有考試，不需課時(shí)證明，而北理門檻相對(duì)較高，課時(shí)也較長，開設(shè)了脫產(chǎn)和DSH沖刺班，其中脫產(chǎn)也就是B2+DSH沖刺，需要600學(xué)時(shí)證明，不需考試

　　上外上課全程中國老師，考試聽力同樣是中國老師念，北理聽說是外教，語速相比上外可能更快一點(diǎn)

　　關(guān)于選擇：個(gè)人建議還是國內(nèi)考吧，高效，省錢，至于上外還是北理，報(bào)上哪個(gè)就上哪個(gè)吧╮(╯▽╰)╭

　　DSH沖刺之前的準(zhǔn)備

　　如果已經(jīng)明確要考DSH的話，那么前期準(zhǔn)備就應(yīng)該有一定的針對(duì)性，這樣到考前沖刺時(shí)才能有的放矢。根據(jù)KIT DSH的試題結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)備工作也從聽力、寫作、閱讀、語法和口語這幾個(gè)方面準(zhǔn)備：

　　聽力準(zhǔn)備

　　1、浸泡，沒事開著德語廣播，不管聽不聽得懂，就泡著，這里推薦每日德語聽力的德語FM實(shí)時(shí)電臺(tái);

　　2、重復(fù)，這點(diǎn)是我在短期突擊中探索出的終讓我驚喜的方法。聽力資料很多，但是要找適合自己并且有原文的下下來(我自己比較常用的是DW的TOP-Thema，有原文，篇幅不算長，內(nèi)容緊貼德國關(guān)注點(diǎn)，語速不慢)，反復(fù)聽，精讀原文，把每個(gè)詞都搞明白，后把這些精讀過的聽力資料放在一個(gè)文件夾里，地鐵上、閑暇時(shí)，反復(fù)聽這些聽過的內(nèi)容...這是一個(gè)神奇的過程，那些注解過的生詞將慢慢不再陌生，那些本來讀都讀不順的短語和句子隨著反復(fù)的回響漸漸耳熟能詳，那些一開始根本就聽不懂的句子也開始豁然開朗...隨機(jī)播放，不斷重復(fù)，當(dāng)你放在文件夾里的那些聽力即使不聽都可以在耳邊響起時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這里的每一篇聽力都能心不在焉的聽懂時(shí)，這些聽力將成為你的語言儲(chǔ)備。重復(fù)相比浸泡更具有目的性，如果總是浸泡那些聽不懂的，大腦會(huì)容易自動(dòng)屏蔽，而重復(fù)的好處就是它會(huì)不斷激起你的反應(yīng)，明明查過的單詞，明明看懂了的句子，再聽的時(shí)候，還是會(huì)有模糊點(diǎn)，這種模糊反而會(huì)激發(fā)你去留意;

　　3、聽寫，聽寫相比重復(fù)更針對(duì)應(yīng)試，是我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)對(duì)DSH考試具實(shí)效性的手段，后面再說。

　　寫作準(zhǔn)備

　　在沖刺之前，多積累好詞好句，包括聽力里摘出來的內(nèi)容，以后備用。重點(diǎn)關(guān)注科技、能源、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)這些。還有詞匯量的積累，推薦徐麗華的《德福考前詞匯必備》。

　　閱讀準(zhǔn)備

　　閱讀在沖刺之前看教材就好，我們中國學(xué)生之前做的多的也就是閱讀了，但是值得強(qiáng)調(diào)的是，閱讀中可以開始鍛煉使用德德詞典了，慢慢習(xí)慣德語解釋，也為之后的應(yīng)試提前熱身。

　　語法準(zhǔn)備

　　其實(shí)DSH的整個(gè)筆試環(huán)節(jié)本質(zhì)上都可以說是在考語法，雖然終呈現(xiàn)在試卷上的所謂語法題只占10，但由于DSH主觀題偏多，那些聽力和閱讀的問答題經(jīng)常要靠名詞化或者改寫來完成，而寫作里的語法錯(cuò)誤也要扣分，所以前期準(zhǔn)備不可忽視語法的重要性，平時(shí)在精讀文章時(shí)盡量把長難句都理順，可以經(jīng)常練習(xí)簡化長難句只保留主干的練習(xí)，對(duì)以后準(zhǔn)備考試非常有用。

　　口語準(zhǔn)備

　　我其實(shí)口語很弱，前期也沒怎么準(zhǔn)備，在沖刺階段才找到良方，就是悔恨知道太晚，好在后口語還是通過了。這個(gè)玄乎的良方是什么呢?很簡單就三個(gè)字——背課文，死板、教條但絕對(duì)有效的辦法，出聲朗讀，大聲背誦!上課期間老師關(guān)于口語給我印象深的一句話就是：“練口語的基本功就是背課文!先記憶再理解!語言這東西先記住再談理解!” 他說的好有道理!當(dāng)時(shí)直接拜倒...想來的確是這樣，漢語這么復(fù)雜，我們?cè)趮雰旱臅r(shí)候難道是先理解了么?我們是先記住了，然后會(huì)用了，后到上學(xué)的時(shí)候在語文課上才理解的!

　　DSH沖刺的應(yīng)試技巧

　　這個(gè)沖刺的階段應(yīng)該跟報(bào)考的DSH考前沖刺班的時(shí)間是一致的，也就是考前一個(gè)月的時(shí)間。在這一個(gè)月的時(shí)間里，分課上和課下兩部分進(jìn)行。

　　課上聽講

　　因?yàn)槲沂窃谏贤鈪⒓拥呐嘤?xùn)，不太清楚北理的具體情況，就以上外這邊來說吧，次課上會(huì)把DSH的具體結(jié)構(gòu)規(guī)則那些都講清楚，剩下就是老師帶著做真題，聽力每都會(huì)模擬練習(xí)，這個(gè)尤其重要，好能坐到前排把老師念的聽力錄音下來，課下還能反復(fù)聽，熟悉老師的聲音，到考試的時(shí)候你將會(huì)有五分之一的概率碰上自己的老師念聽力，當(dāng)然還有一個(gè)，就是你要下午和晚上的課都去聽，雖然內(nèi)容一樣，但是老師不一樣，這樣碰上自己老師念聽力的概率就翻倍成了五分之二，就算除去僥幸心理，多聽一聽也總是好的，而且在后面講解其他內(nèi)容的時(shí)候也經(jīng)常有所異同，我們可以取長補(bǔ)短，對(duì)了，這也同時(shí)會(huì)增加口試碰上自己老師的概率，愿不愿意花這個(gè)時(shí)間自己掂量...

　　接下來是講寫作，DSH的寫作與德福相比還是有所區(qū)別的，首先要求字?jǐn)?shù)不多，只有250字，那么分解下來就很輕松了，開頭兩句話加結(jié)尾兩句話一共50多字，流程圖描述(KIT特色)100字，議論100字。而開頭兩句話的第二句和結(jié)尾兩句話的句都是套路，自己提前總結(jié)好很容易搞定。后面的難點(diǎn)是流程圖的描述，可能會(huì)難倒一些文科的學(xué)生，但是經(jīng)過訓(xùn)練就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中的難：首先KIT的流程圖通常會(huì)在每一個(gè)步驟上都注有該步驟的德語名稱，而且經(jīng)常是名詞和動(dòng)詞的合成詞，所以我們只需要把這個(gè)合成詞根據(jù)流程走向改寫成一個(gè)句子，因?yàn)槊�詞主語有了，動(dòng)詞也有了，根據(jù)需要再加上方向介詞和適當(dāng)?shù)倪B接詞，再變換一下句式，改個(gè)被動(dòng)，完全就是在玩語法，用這個(gè)辦法即使流程圖沒有完全看懂也能描述的不良詞語不離十...至于議論部分就要看試題的具體要求了，有的會(huì)問你一個(gè)具體的問題，有的會(huì)讓你分析利弊，改卷人不在意你的觀點(diǎn)本身，他們看的是你邏輯和表達(dá)，能自圓其說就好，一共100字議論，別扯過了。

　　每節(jié)課后講閱讀和語法，這兩個(gè)是在一起的，因?yàn)檎Z法題全部提取自之前的閱讀原文，所以一個(gè)討巧的辦法就是先翻到后面做語法，都是摘出來的句子，不需要聯(lián)系上下文，又可以提前看懂很多長難句，何樂而不為?語法的內(nèi)容不外乎一分詞和二分詞作定語與關(guān)系從句的轉(zhuǎn)化、主被動(dòng)互換、被動(dòng)態(tài)的替換形式、從句的動(dòng)詞化和名詞化、虛擬式(直接引語變間接引語)、情態(tài)動(dòng)詞的主客觀用法，經(jīng)過訓(xùn)練會(huì)發(fā)現(xiàn)語法其實(shí)是節(jié)約時(shí)間也易拿分的部分。緊接著是閱讀，課下做課上講，課上要多留意老師的解題思路與技巧。

　　課下練習(xí)

　　得益于課是隔天上的，我們?cè)谏贤暾n總有充足的一整天和一個(gè)半天自己準(zhǔn)備課下練習(xí)：首先每天都要練聽力，因?yàn)檎骖}的聽力已經(jīng)在課上聽過了，這里我推薦DSH & Studienvorbereitung 2020，資料包里有，需要的留郵箱，里面關(guān)于應(yīng)試的技巧個(gè)人認(rèn)為十分有用，而且聽力文章的風(fēng)格和內(nèi)容也與KIT的無縫對(duì)接。前面提到的聽寫要在此時(shí)著重練習(xí)，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候，我們可以不必完全聽懂整片文章，但一定要把與題目相關(guān)的關(guān)鍵幾句話速記下來，這就需要前期的聽寫訓(xùn)練作為基礎(chǔ)，并且自己可以設(shè)定一些常用詞的縮寫，以便在有限的時(shí)間內(nèi)記錄更多的內(nèi)容。實(shí)際考試時(shí)會(huì)讀兩遍，中間間隔十分鐘，用來把已經(jīng)確定的填好，把不確定的在稿紙上標(biāo)記，并且在第二遍的時(shí)候好換一個(gè)顏色的筆來補(bǔ)充，由于有不少問答題，第二遍聽力念完還有將近40分鐘總結(jié)答案，梳理邏輯。

　　練習(xí)寫作，每套真題的寫作都是留給課下寫的，就按之前說的思路寫，下次課可以帶來讓老師評(píng)分。之前積累的聽力素材在這時(shí)也能派上用場。另外，好消息是近些年KIT的流程圖作文也一年比一年接地氣，從以前經(jīng)常看不懂的專業(yè)領(lǐng)域(如什么化學(xué)反應(yīng)流程、地源熱泵發(fā)電原理圖、水泥的生產(chǎn)等等反正也不會(huì)再考)到近一兩年的更加貼近生活的網(wǎng)絡(luò)、科技等，至少現(xiàn)在的流程圖大家基本看一眼就知道這東西想說個(gè)神馬...

　　練習(xí)語法，一分詞和二分詞作定語與關(guān)系從句的轉(zhuǎn)化、主被動(dòng)互換、被動(dòng)態(tài)的替換形式、從句的動(dòng)詞化和名詞化、虛擬式(直接引語變間接引語)、情態(tài)動(dòng)詞的主客觀用法，其實(shí)幾年的真題做下來基本就差不多了，一般考的也不深，如果還覺得不過癮的話，可以用德語語法大全(下)，這個(gè)難度偏大，至少語法練習(xí)難度是大于KIT的DSH語法考題的，但好處時(shí)，你翻開目錄就能發(fā)現(xiàn)，其章節(jié)設(shè)置與DSH的語法考點(diǎn)簡直神同步~

　　練習(xí)閱讀，就用真題就好，做完真題還可以再進(jìn)一步精讀，多了解他們地道的表達(dá)習(xí)慣和篇章邏輯，再把一些常用的科技詞匯摘出來匯總記憶，總有好處的。再強(qiáng)調(diào)一遍，鑒于考試要求，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該非常習(xí)慣使用德德詞典了，就朗氏德德那本大黃就好，杜登原版雖專業(yè)地道但太厚太貴不考慮，也有人推薦PONS德德的，據(jù)說詞庫比朗氏大，但個(gè)人經(jīng)過實(shí)際對(duì)比，還是更推薦朗氏，原因有三：1、朗氏更方便查找某動(dòng)詞的名詞形式，通常會(huì)在該動(dòng)詞解釋的后，用一個(gè)黑色的標(biāo)記指示出來，這在用Stichwörter尤其是題目還要求使用Nominalisirung時(shí)答題極其方便，而PONS遺憾無此設(shè)置;2、個(gè)人覺得朗氏的排版和配色能幫助我更快的找到單詞，并找到相應(yīng)的釋義;3、在考場上的心態(tài)問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已被朗氏包圍，屈服于這種大眾心理，考場上還是不要太另類，畢竟心態(tài)的不穩(wěn)也會(huì)影響發(fā)揮...

　　后，口語。由于筆試達(dá)到DSH1的人才有資格參加口試，筆試達(dá)到DSH2的人參加口試才有現(xiàn)實(shí)意義，因此整個(gè)DSH考前培訓(xùn)幾乎都不怎么講口語，這就主要靠自己了。之前的背課文應(yīng)該已經(jīng)打下一點(diǎn)基本功，現(xiàn)在需要的主要就是針對(duì)考試的訓(xùn)練，非常類似德福的圖標(biāo)描述，要練習(xí)講清楚圖表的趨勢(shì)或重點(diǎn)，然后與老師進(jìn)行討論。具體考試流程是這樣的：先拿到一張圖表，你有10到15分鐘的時(shí)間在準(zhǔn)備室準(zhǔn)備，這段時(shí)間極其重要，幾乎就可以決定你是否能通過口試了，你有試題，你有草稿紙，你有筆，還有德德詞典，首先看明白圖表在表達(dá)什么，不認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵詞趕快查詞典，之后，個(gè)人建議果斷拋棄草稿紙，直接在原圖表上做記錄(該圖表僅你一人性使用，不牽扯循環(huán)使用)，這樣更簡單直觀，更方便把需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容注解在圖表相應(yīng)的位置上，避免口試時(shí)出于緊張而找不到之前記錄的地方，此外，圖表下面通常也會(huì)有提出一些問題，把能想到的回答用關(guān)鍵詞分條寫在下面，后，為避免冷場，設(shè)想還有哪些問題可以和考官進(jìn)行討論，你甚至可以就圖表設(shè)計(jì)問題來反問考官，反正是考語言嘛，只要能保持20分鐘的交流，避免冷場，一般就不會(huì)出局。準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束，進(jìn)入考場，打招呼，遞試卷，自我介紹。自我介紹都是提前準(zhǔn)備的，建議不要背的太明顯，適當(dāng)停頓，好挖一些坑，讓考官去問你自己已經(jīng)設(shè)計(jì)好答案的問題，比如我當(dāng)時(shí)在介紹自己專業(yè)的時(shí)候?qū)ｉT強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)在國內(nèi)很熱但在歐洲并不是一個(gè)熱門的專業(yè)，那老師當(dāng)然會(huì)問為什么啊?那你為什么還要去歐洲深造啊?后面的回答早已準(zhǔn)備了一大串，他自己問的問題他總得聽我講完吧?那么光自我介紹部分就可以耗掉這20分鐘里的不少時(shí)間，也為后面的圖表討論減輕了壓力。圖表討論之前的圖表描述又能耗費(fèi)一些時(shí)間，而后在圖表上已經(jīng)寫好的關(guān)鍵詞又可以為討論提供論點(diǎn)，感覺要冷場時(shí)就拋出問題反問考官，保持自己積極主動(dòng)在說話就好，20分鐘也很快就過去了。