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對(duì)于許多有志向前往德國留學(xué)的中國人來說，德福考試像一座讓人畏懼、不可翻越的雪山一樣，聳立在他們面前。而德福考試的聽力部分更宛如山巔一般，傲視群雄，讓這些有抱負(fù)的年輕人心灰意冷。歐風(fēng)小語種認(rèn)為：考德福真的跟登山特別相似，今天就用登山的辦法解析德福考試的聽力部分。 登山之前要有所準(zhǔn)備。，必須有全套的裝備，并且保證這些裝備是“潮”的，因?yàn)樗鼈兏缓诵碌募夹g(shù)，能保證登山人的人身安全。第二，登山人員自身必須具備足夠的能力。而參加德福考試更是如此。首先，必須要有過硬的“裝備“，也就是教材。現(xiàn)在市面上流行的一些出版物，有的過于簡單，有的語速偏慢，不符合現(xiàn)行德福考試聽力部分的難度;有的內(nèi)容已經(jīng)過時(shí)(也就是說Thema，在德國已經(jīng)并不流行)，雖然借以這些資料還能鍛煉一些聽力技巧，但是對(duì)于現(xiàn)階段的德福考試，意義已經(jīng)不大了。我覺得新東方的教材非常地具有先進(jìn)性，首先在選材方面，可以說面面俱到，網(wǎng)羅了大量與德國大學(xué)生生活、社會(huì)問題及環(huán)境保護(hù)等等相關(guān)的題目，并且時(shí)下在德國非常流行(在2010年4月份的那次德福考試中，一篇出現(xiàn)在新東方教材里的文章就一字不差地展現(xiàn)在考生面前)，重要的是，新東方的教材每年都會(huì)補(bǔ)新，就是為了與近期的熱點(diǎn)問題接軌;其次，新東方的聽力教材難度與德福考試的難度非常接近，在語速方面略快一點(diǎn)，這樣保證了學(xué)員在德福的考場上，能夠游刃有余地應(yīng)對(duì)德福考試。此外，就是聽力的能力與解題技巧有關(guān)的問題了。這里我將著重講解聽力的技巧。 德福聽力有三道題，分別為三分題，四分題，五分題。三分與四分題只播放一遍，五分題則播放兩遍。縱觀三道題，三分題簡單，出題范圍也只局限于大學(xué)生活方面，但由于只放一遍，也致使了許多考生在這里敗走麥城。我認(rèn)為，應(yīng)對(duì)三分題(也就是篇聽力文章)，需分四步走。步，把重心放在大學(xué)生活詞匯上。在新東方的教材上，有一個(gè)專欄叫做《大學(xué)生活詞匯》，這里的詞匯幾乎涵蓋了所有與大學(xué)相關(guān)的詞匯，其意義不亞于GRE考試的“紅寶書“。對(duì)這些詞匯的掌握，要達(dá)到”爐火純青“的地步，這樣才能不懼怕只聽一遍的尷尬。第二步，是對(duì)德國大學(xué)生活場景的熟悉。舉一個(gè)例子，有些同學(xué)聽數(shù)字特別不好，而德福題偏偏就有1到2題，或者涉及到錢(比如租房交多少押金)，或者涉及到時(shí)間(比如開學(xué)日期，截止日期等等)。試想，如果你在考試之前就把這些信息都已經(jīng)牢牢印在你的腦子里，聽數(shù)字的能力不好又怎么了?分拿到了才是王道!但是如何能夠在短時(shí)間內(nèi)聚斂大量這方面的知識(shí)呢?新東方的德福教材上就飽含了這些信息。并且分門別類地歸納出來了。第三步，就是找到契合自己的速記技巧，也就是開發(fā)一些詞的縮寫。經(jīng)過收集許多同學(xué)反饋回來的信息，我們了解到，在聽篇聽力的時(shí)候，經(jīng)常由于糾結(jié)于記道題的答案，而漏過第二題，順其自然，后面的答案自然也就跟不上了。所以為一些常見的詞匯設(shè)計(jì)縮寫也就變得相當(dāng)重要了。比如，當(dāng)聽確定這句話就是答案的時(shí)候，耳朵里先聽到了Mensch, man, Leute等詞的時(shí)候，千萬別把他們都拼全了，直接寫一個(gè)漢字”人“。這樣既不會(huì)錯(cuò)過信息點(diǎn)，也為后面記錄其他信息贏得了寶貴時(shí)間。第四步，看準(zhǔn)每一項(xiàng)問題的疑問詞，然后去聽力中撲捉這個(gè)疑問詞對(duì)應(yīng)的信息。比如，當(dāng)見到問題是Wo kann ich mich anmelden?就去聽力文章聽in, bei, an等介詞帶出來的表示地點(diǎn)的短語，比如 bei mir; in Sekretariat等等。而對(duì)于德福考試的四分題，它的難度設(shè)定范圍表面上是比三分題要難，實(shí)則不然。因?yàn)樗念}型是判斷對(duì)錯(cuò)題，從概率上講，對(duì)與錯(cuò)的概率是50，而且即便有一道題沒有聽懂，或者錯(cuò)過去了，也可以通過上下文理解進(jìn)行邏輯判斷，選出正確答案，更不至于尷尬得空著。所以考生們非常喜歡這道四分題。而四分題所涉及的話題范圍也基本被圈定在社會(huì)問題范疇內(nèi)。從答題技巧方面說，有兩點(diǎn)至關(guān)重要。點(diǎn)，一定要審明白題，尤其是句子的核心——動(dòng)詞，因?yàn)閯?dòng)詞能反映出句子的核心意思。有的時(shí)候在審題的過程中，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)，兩道問題是相抵觸的：如果1對(duì)，2肯定不對(duì);或者2正確，1肯定是錯(cuò)誤的，所以審題至關(guān)重要。如果在審題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)名詞不認(rèn)識(shí)，而且既長，讀起來又繞嘴，這時(shí)不要恐懼。這個(gè)詞一定是提示詞，只起到混淆視聽的作用。更不要被絆在這里，糾結(jié)其意思，影響后面的審題。第二點(diǎn)，準(zhǔn)確的找出關(guān)鍵詞Schlüsselwort,也就是判斷句里的判斷點(diǎn)。試想，如果審題的時(shí)候，就對(duì)聽力文章有了一個(gè)預(yù)判，并且只需要聽懂這句話中某的一個(gè)部分，那么判斷時(shí)還會(huì)遇到困難嗎?關(guān)于第二篇聽力如何練就聽力技巧?首先，近義詞與反義詞的轉(zhuǎn)換就是練習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)闊o論是誰出題都不會(huì)把聽力原文中的某句話原封不動(dòng)地謄移下來，而且只加減了個(gè)別單詞，如果是這樣就不是在考察語言能力，而是在玩“找茬”游戲了。比如說，當(dāng)看到判斷句中出現(xiàn)了vorziehen這個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候，馬上聯(lián)想他的近義詞：neigen zu, zuneigen, 或者它的動(dòng)名詞：Zuneigung及反義詞Abneigung。只有有備而來，才能滿意而去。這些當(dāng)然都是在準(zhǔn)備德福考試前，需要積累及總結(jié)的了。而掌握了這些詞匯，不光能解決聽力問題，寫作和閱讀也就是Kinderspiel小孩游戲而已了!讓眾多考生痛疼的莫過于聽力五分題(也就是第三篇聽力文章)。因?yàn)榈谌恼律婕暗脑掝}很多，包括社會(huì)問題、環(huán)保話題、科普文章等等。這些文章自然而然就會(huì)帶出一些生詞。而讓考生頭痛的也是這些稀奇古怪的生詞，它們生硬地灌進(jìn)考生的耳朵里，充斥著他們的聽覺神經(jīng)，終導(dǎo)致原本能夠聽出來的句子，在夾雜了這些生詞后，也完全不理解它是什么意思了!那么如何應(yīng)對(duì)德福聽力第三題呢?德福考試中國首席培訓(xùn)老師張煒前老師曾有一句名言流傳于坊間：“德福考試的第三篇聽力只需聽懂七句話。”而如何從一篇由35句左右的文章中抽出這7句話呢?它們又都是由什么形式出現(xiàn)的呢?首先，明確一點(diǎn)：這七句話，也就是需要回答問題的答案。他們70以上出自從句或者是帶zu的不定式，所以要學(xué)會(huì)聽從句，善于聽從句，明白從句的結(jié)構(gòu)。南京德語培訓(xùn)其次，確定答案的位置。原則上講，通過疑問句里的定位詞尋找到聽力文章中的答案并不難，但關(guān)鍵是記什么?舉一個(gè)簡單的例子，當(dāng)看到一個(gè)特殊疑問句的疑問詞是warum，而從文章相應(yīng)的答題部分中的聽到weil…, da…, Der Grund liegt daran, dass…這樣的句子時(shí)，把從句的內(nèi)容記下來就行了。但是怎么記又成了關(guān)鍵。一般來講，按照德國人的說話模式：從句引導(dǎo)詞的后面跟出來的一定是主語或者反身代詞(在這種情況下，主語在反身代詞后)，主語必須要在遍聽力播放時(shí)記下來。而從句的末一位一定是動(dòng)詞，動(dòng)詞也必須要記下來。有了這些作為基礎(chǔ)，一個(gè)句子的框架基本上就出來了。根據(jù)記錄下來的動(dòng)詞，在和第二遍聽力播放的間隙，思考下，我記錄的動(dòng)詞是及物的，還是必須支配一些介詞的動(dòng)詞。如果是及物動(dòng)詞在第二遍聽聽力的時(shí)候，把及物動(dòng)詞的第四格賓語聽出來。如果這個(gè)動(dòng)詞要求支配相應(yīng)的介詞，把介詞支配的內(nèi)容記下來。比如，在聽遍的時(shí)候記錄下來了verzichten這個(gè)動(dòng)詞，在聽第二遍的時(shí)候，直接去聽從句中找到auf后面的成分即可。這些信息都記下來以后，實(shí)際上一個(gè)句子的核心意思也就出來了。分?jǐn)?shù)自然而然也就拿到了。
南京歐風(fēng)推薦幾個(gè)練習(xí)聽力的好方法。 從根本上解決聽力弱的方法——語音的正確性與說話習(xí)慣。德語是一門能聽就能寫的語言。如果發(fā)音正確，那么聽聽力就易如反掌，把自己聽到的東西記錄在案更是唾手可得。而有的同學(xué)由于語音不準(zhǔn)，把這個(gè)優(yōu)勢浪費(fèi)了，著實(shí)可惜。如果聯(lián)想德福第三篇聽力，當(dāng)能夠確定這句話就是答案的時(shí)候，聽到了一個(gè)自己不理解意思或者根本都沒聽過的詞，如果語音好的同學(xué)，完全能夠拼寫下來，從而得到分?jǐn)?shù)。再者，按照德國人的說話方式去說話。有的同學(xué)說：“我就是聽不出來介詞!”這是為什么呢?德國人在說話的時(shí)候從來不會(huì)把介詞讀的特別重，而中國學(xué)生喜歡每一個(gè)詞都重讀，自然也就撲捉不到這些信息了。后，就是語調(diào)的問題。德國人的說話習(xí)慣是：不見到句點(diǎn)不會(huì)降調(diào)。有很多中國學(xué)生說一句話，會(huì)降好幾次語調(diào)，這些都是特別影響聽力質(zhì)量的。因?yàn)樵谡f話時(shí)經(jīng)常降調(diào)的同學(xué)是很難分清一篇聽力的35句話的。所以改掉自己的一些毛病，模仿德國人的說話方式去讀課文，自然能夠提高自己的聽力水平，而且能夠鍛煉自已說出一口地道的德語。 2. 找出一篇聽力小短文，在聽聽力的時(shí)候，數(shù)一數(shù)自己究竟聽到了多少個(gè)介詞，為什么要這么做?因?yàn)榻樵~帶出來的句子成分是對(duì)一句話的補(bǔ)充。只有先把它們都聽出來后，才能更好地把它們帶出來的成分從腦子里掠過，提純句子的主要信息。終拿到德福。 3. 還是找出一篇聽力小短文，在聽的時(shí)候，把所有的從句引導(dǎo)詞都聽出來并寫下來。因?yàn)榈谌犃Φ拇鸢付汲鲎杂趶木洹Ｖ挥邪岩龑?dǎo)詞都通通聽出來，才能更好得記下在它們后面出現(xiàn)的答案。 其實(shí)，德福聽力并沒有大家想象中的那么難，只要聽力的技巧夠了，德福考試聽力不過就是小孩游戲。希望所有的考生都能順利通過德福考試，拿到。萊茵河其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。 更多精品課程請咨詢 400 8118 180 (責(zé)任編輯：admin) |
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