西班牙語經過前幾年的一次改革，現(xiàn)在分為聽說讀寫四個部分，沒有單獨的語法題，所謂的語法和詞匯考核是貫穿于聽說讀寫各個部分的，題是每年新出的，沒有題庫和所謂的常考題。但是每個部分還是有固定的比例和劃分，也有一些備考的重點和技巧。中國學生的問題往往出在“聽說”上，南京歐風小語種小編簡要的介紹一下DELE考試新標準，以及應對考試的策略。

• DELE概況簡介：

考試時間：每年5次，一般為4，5，7，10，11月具體時間每年會略有不同：2016年考試時間為：

考試地點：目前為北京，上海，香港。
試卷劃分：A：滿分100
          B：4部分：聽力（25%），閱讀（25%），寫作（25%），口語（25%）
          C：記分法：聽力和口語一起記分，滿分50，30分通過；閱讀和寫作一起記分，滿分50，30分通過（目前新的評分標準已經給學生降低了難度，之前聽說和讀寫兩部分均要求35分以上才算通過。）

• DELE考試難點剖析：

聽力部分：

1. 語速太快，單詞反應不過來。

解決方法：一方面就要求同學們在備考期間多聽聽力練習，提升對單詞辨識的敏感度，另外要求學生在日常練習聽力的時候，在聽力做完后需要看著聽力材料再聽一次聽力，以便于總結自己有哪些單詞時在聽力中沒有辨識出的，加深記憶。

2. 有口音，和平實課本發(fā)音差很多。

解決方法：由于說西班牙語的地區(qū)很多，所以導致在考試的聽力中會涉及到各個地區(qū)的口音，而現(xiàn)在學生上課中所使用的教材：現(xiàn)西和走西中有的音頻資料和聽力材料口音多半是標準的西班牙口音，所以導致學生在實際應用和考試中會“反應不過來”。一方面我們要求老師在教學的過程中要和學生介紹有關不同地區(qū)西班牙語的差異性（本次ORDC會議上我有提到這個議題，之前寫過相關文章，希望能給各位老師做個參考。），給學生滲透又關于“吞音”，“連讀”，用詞差異，輔音變音等相關概念和示例，讓學生了解拉美西語口音。另一方面，老師應該鼓勵學生多聽課本外的西語音頻資料，如：歌曲，電影，電視劇，“每日西語聽力APP”等。

閱讀部分：
閱讀對于大多數(shù)中國學生不是難點，只要注意積累對應階段的詞匯，適度的總結學過的單詞用法，做題的時候注意好時間和問題，都可以取得良好的成績。

寫作部分：

1. 沒有條理。

解決方法：備考的時候要寫一些作文練筆，同時注意積累作文常用詞匯，例如：primero/enprimerlugar（首先），segundo/en segundolugar（其次），tercero/entercerlugar（再次），en fin（總之），porúltimo（最后）等。

2. 用詞太過于口語化或者句型不地道。

解決方法：多積累高級詞匯及地道句型，這個一方面要求老師在教學中和學生強調表達的重要性，總結相關詞匯和句型，另一方面要求學生在平時練習和備考時多使用相關句型，這樣在考試寫作的時候才可以得心應手。例如：“我的手很冷”這句話要如何用西班牙語表述呢？很多同學會字面翻譯為：Mis（我的） manos（手） están（是） frías（冷的）. 而地道的西班牙語應該是：Tengo las manos frías.（字面意思為我有冷的手）。所以積累地道表達的句型并應用在考試寫作中才是的高分的“王道”。

口語部分：

1. 話語生硬，過于謹小慎微，和考官沒有交流。

解決方法：正如筆頭作文要多用書面用語，口語中要多用俚語，口語化詞匯，在一段口語表述中有幾個特別“牛”的口語詞匯和搭配會讓考官覺得你的西語水平很好，容易給出高分；另外在考口試中不要太在意小細節(jié)的對錯，如陰陽性，單復數(shù)等（當然啦，沒有錯誤是最棒的），一些小錯誤不會影響你的口語分數(shù)，更多影響分數(shù)的是你當時的交談狀態(tài)，是否說話有條理，是否扣題，并且在口試的時候最好和考官要有眼神交流，有一種朋友聊天互動的氛圍，分數(shù)會比較高。

2. 長時間不說話。

解決方法：在口語考試中最怕的就是長時間不說話，一般導致長時間不說話有兩種情況：1，害怕說錯，反復思考句子要怎么說；這種“苦思冥想”在口試中完全沒有必要，上段我們剛剛說過一些細微的錯誤不會影響口語得分，反而是過長時間的思考會讓考官懷疑你的西班牙語水平，扣掉較多的分數(shù)；2. 沒有聽懂考官的意思或者沒有看懂口語題目，口語考試會有一些資料，考官也會問你一些問題和你有個簡單的交流，而且有些級別的考試本來就要求和考官對話，所以考口語其實要求考生要聽懂考官在說些什么。如果一旦出現(xiàn)沒有聽懂的情況，不要害怕，直接用西班牙語再問下考官或者要求他略作講解，比你在考場上一言不發(fā)或者答非所問要好得多。