聽、說、讀、寫是學習語言的四門基本功，學會“聽”不同的口音；學一些地道的表達方式和方言來“說”；“不懂裝懂”地練習“讀”；日積月累地“寫”些小隨感。這些學習小竅門，都對初學者學習意大利語有很大的幫助。
現代意大利語，有二十一個字母，動詞有七個式，累計共二十二個時態。每個時態又有人稱的變化，非常復雜，是外國人學習意大利語的主要難點。
另外，意大利語的名詞分陰性和陽性，陰性主要收a，陽性主要收o，有單復數的變化。冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持性數的一致。
所以意大利語的句子，可謂是牽一發而動全身，一處變即處處變。
發音特點個個數
意大利語中幾乎所有的詞都是以元音結尾(外來詞除外)。元音沒有弱化現象，即使是非重讀元音也是這樣。即使單詞再長、音節再多，后一個元音也必須與所有元音同樣清晰而不含糊地發出來。絕對不能發生吞音。
意大利語在發音時，發音器官肌肉緊張度較大，一般比發英語元音時緊張，而漢語元音相對也是比較松弛的。因此說英語和漢語的人，學意大利語往往有發音松懈的缺點。
意大利語元音發音時唇型變化明顯，例如發o,u，的時候，唇呈圓形；發a,e的時候，唇自然張開；發i的時候，唇做扁平狀。
練習發音時，要嚴格按照發音部位和要求，做好唇部動作，不能隨意更改唇形。
意大利語輔音有清音和濁音之分。其中有幾對清音和濁音區別十分嚴格，要發得很清楚，不能模棱兩可。此外，重音一般都落在每個詞的倒數第二個音節上。
意大利語有大舌顫音r，漢語則沒有；意大利語每個音都很平整流暢，沒有法語一樣的鼻元音。
“聽說讀寫”四管齊下。

        盡管意大利語看上去如此復雜，中國每年卻依然有兩三百名學生從意大利語本科畢業。在學習過程中練習“聽、說、讀、寫”這四項基本功時，其實也有技巧可言。
聽：學習外語的目的在于和外國人交流，交流的基礎首先就得聽懂別人在說什么，而“聽”意大利語并不是一件簡單的事情。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區的人講話時，多少都會帶著一定的口音、方言以及當地的俗語，所以一時之間會覺得難以判斷其含義。
比如在意大利，北方人說話帶有降調，語調生硬而堅決；中部人說話普遍口齒模糊，會省略某些尾音，語調偏于平滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感；南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時候用喉發音。所有這些特色都需要通過長時間的磨練才能加以領會。
說：學習語言的目的在于交流。交流是雙向的東西，只聽不說自然不行。學習者在說意大利語時能保證流利且不帶口音是很不容易的，如果還能同時避免犯一些常見的語法錯誤，就更是出類拔萃了。若有機會長時間地和意大利人相處，學習中把一些地道的表達方式和方言，加入自己的詞匯庫中，不失為一個練習口語的法寶。
讀：從忌諱到提倡“不懂裝懂”。意大利語動詞形式變化多端，學習者需要在不斷的閱讀中積累經驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。剛開始接觸意大利語時，在閱讀中忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學了一段時間之后，反而應該“提倡”不懂裝懂的狀態，即不用刻意地去理解每個詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經過這樣的過程，就能以快速度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養語感都很有好處。學習者可以去互聯網上找豐富的閱讀材料來加以練習。

寫：日積月累是關鍵。在意大利語學習者中，相當一部分人能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規則，還要對意大利國家的文化和語言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的含義和美感。
意大利語培訓小編建議學習者平時可以用意大利語寫一些短小的隨感，第二天閱讀自己寫的東西并從中挑出錯誤，日積月累地堅持下去，可取得不小的進步。