(2)以前小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，由老師推薦學(xué)生進(jìn)入不同類別的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，但新的政策是：不需要老師推薦，而是家長和孩子自行決定去哪類學(xué)校。

　　(3)以前德國的小學(xué)、中學(xué)一直是以公立學(xué)校為主，而現(xiàn)在私立學(xué)校越來越多，很多家長也把目光投向了私立學(xué)校。

　　(4)以前德圍的學(xué)校是各有特點(diǎn)，不分好壞，根本不存在“學(xué)區(qū)房”的現(xiàn)象，而現(xiàn)在，為了讓孩子進(jìn)入好學(xué)校，一些城市也開始有了“學(xué)區(qū)房”。

　　所以德國和中國一樣，民眾也在不停地抱怨“這不合理，那不公平”，在種種抱怨聲中，德國的教育也在不停地變革；但結(jié)果也和中國一樣，不論怎樣變革，都不能讓所有人滿意。

　了解了德國教育的新變化，就好比畫畫勾勒出了大體輪廓，那么下面的篇幅我們就要看看德國教育體系的“細(xì)節(jié)”部分了。例如，德國孩子怎么上學(xué)，德國學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，德國老師如何教學(xué)，德國家長如何看待孩子。

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